日前，作为温州市科协“科普大篷车AI万里行”志愿联合单位——浙江工贸职业技术学院“小型智能电子产品设计与制造”暑期社会实践志愿队走进平阳县腾蛟镇实验小学，开展智能科技科普进校园暨产品落地展示活动。温州市瓯越科普宣讲团与“AI万里行”志愿者王晓老师带领9名大学生队员，以数智赋能为核心路径，以科技振兴为发展目标，以人才振兴为根本支撑，将电子技术研发成果转化为基层科普与便民服务的实际载体，推动乡村振兴与强城行动深度融合、协同共进，为镇村发展注入高校科技与青年人才的双重动能。
活动现场，实践团队为腾蛟镇实验小学的学生打造了一场兼具趣味性与知识性的智能科技体验课，将自主研发的小型智能电子产品转化为生动的科普教具。王晓老师依托电子信息工程领域的专业积累，以“身边的智能科技”为切入点，结合温湿度监测终端、智能避障小车等实物产品，拆解电路原理、讲解传感技术的日常应用场景，用通俗易懂的语言揭开智能电子产品的神秘面纱。9名大学生队员分为3个小组，带领同学们开展简易智能装置的动手组装实践，从元器件识别到线路拼接，一步步指导孩子们完成属于自己的科技小制作。指尖的实操互动点燃了乡村学子的探索热情，不少学生围着队员们追问产品功能与研发细节，科技启蒙的种子在乡村校园中悄然播撒。蔡万盛老师表示，将智能产品研发课堂搬进乡村校园，既是技术成果的下沉展示，也是人才振兴的源头培育，希望能为乡村孩子打开科技视野，为地方长远发展积蓄后备力量。
作为本次实践的核心内容，“小型智能电子产品设计与制造”项目始终紧扣腾蛟镇地方发展需求推进研发工作。进驻腾蛟镇以来，实践团队先后走访镇内农业种植基地、村居服务站点与小型加工企业，梳理出基层生产生活中的数字化痛点，明确了“轻量化、低成本、易推广”的研发定位。针对乡村农业生产场景，团队研发的小型环境智能监测终端可实时采集温湿度、土壤养分等数据并自动预警，帮助农户降低管理成本、提升生产效率；面向村居与校园场景，团队优化了便民服务智能模块，可实现办事指引、信息查询等基础功能，助力基层服务提质增效；针对镇域小微企业的加工需求，团队打磨了适配小型生产线的辅助智能传感方案，帮助企业简化工序、提升品控水平。研发过程中，王晓老师全程把控技术方向，逐环节指导学生完成电路设计、程序编写与原型调试，保障产品性能稳定适配基层场景；蔡万盛老师统筹校地对接，联动镇村与学校收集一线使用反馈，动态调整产品设计与功能配置，确保智能赋能精准对接真实需求。
此次实践活动既是科技赋能基层的落地行动，也是人才振兴的双向成长课堂。参与项目的9名大学生来自电子信息、无人机、人工智能、大数据等不同专业，在两位带队老师的指导下，全程参与需求调研、方案设计、产品研发、科普展示全流程。同学们跳出课本理论的局限，在真实的基层场景中验证专业知识、锤炼实操能力，在跨专业协作中提升统筹沟通与问题解决能力，完成了从 “课堂学习者” 到 “实践创造者” 的转变。与此同时，团队以乡村校园为阵地开展科普服务，为乡村青少年搭建接触前沿科技的桥梁，弥补乡村科技教育资源的短板，从源头助力地方人才培育体系完善。高校青年下沉基层实践成长，乡村学子启蒙视野蓄力未来，形成了人才振兴层面的双向良性循环。
据了解，“科普大篷车AI万里行”是温州市科协全域科普惠民核心品牌行动，浙江工贸职业技术学院作为官方志愿联合单位，本次 “小型智能电子产品设计与制造” 实践项目是浙江工贸职业技术学院服务地方城乡协同发展的重要举措。项目以小型智能产品为纽带，一端扎根乡村补齐科技与教育短板，助力乡村振兴提质升级；一端衔接镇域产业与城市发展体系，为强城行动夯实基层产业与人才基础，推动城乡之间技术、人才、资源的双向流动，实现乡村振兴与强城行动互促共进。后续实践团队将持续扎根腾蛟镇，一方面根据基层反馈迭代优化产品功能，推动智能产品在农业、村居、校园等场景的试点落地；另一方面建立常态化科普服务机制，定期开展智能科技进校园活动，充分发挥高校技术与人才优势，以科技振兴为引擎，以人才振兴为支撑，为城乡融合发展、共同富裕建设贡献持久的青春力量。