“每天早上，我们都要做运动。跑步和跳绳都是很好的运动。这样不仅（jǐn）能让我们身体更健（jiàn）康（kāng），还能让我们心情更好……”
正值期末时间，各个学校开始了各科的期末考试。在温州市蒲鞋市小学双井头校区里，学生们拿着“闯关卡”，正大声朗诵句子，这正是学校进行的“健康小卫士探秘科学馆”“生命科学馆・游考大狂欢”的主题闯关活动，让学科测评和健康科普知识融为一体。
本次游考以该校新建成的“生命科学馆”为场景载体，将语文、数学、科学融入生命健康教育馆9大探索区域，结合护牙、护眼、人体结构等知识，设置了闯关题目（一二年级不同题），每完成一关就给予学生相应的蒲公英生命印章。
如一年级看图说话板块，因护牙习惯不好，不好好刷牙导致蛀牙，让学生语言表达其中反映的内容；在科学馆健康超市，假设学生需要购买护牙神器儿童牙刷，从钱袋中选出正确的纸币/硬币组合等。
如二年级，在展厅的序厅，要求正确朗读生命形成的短文；在明眸区，看到同桌写作业时趴着，头快贴到本子上了，学生应该如何提醒同桌注意坐姿保护眼睛等等。
蒲鞋市小学双井头校区校长董繁繁介绍，此次健康游考建立在学校刚建成的400平方米的综合性科普场馆的基础上，题目设置由该校教师团队多次研讨、开会，从环节打磨到细节优化，实现趣味与教育的结合。
“此次游考有三个特点，一是突出了学科融合性，打破‘纯知识’模式，将学科要素与生命健康知识有机结合；二是场景沉浸式，以场馆分区构建真实情境，让学生在‘闯关探险’中自然运用语言，避免机械记忆，符合低年级‘玩中学’特点；三是评价多元化，兼顾知识技能与实践能力，通过印章收集、星级评价激发积极性，实现素养提升与健康意识启蒙双融合。”董繁繁说。
“这样的游考方式真是太酷了！”家长张先生对这样的游考方式赞不绝口，“像一个沉浸式学习乐园，孩子们边玩边考，眼睛里的好奇和兴奋藏都藏不住。这是孩子们探索生命奥秘、拥抱身心健康的生动课堂！”
无独有偶，温州市实验小学府东校区、锦绣校区、桃花岛校区近期也组织一年级学生到温州科技馆进行科学知识背景下的“乐子衿智游科技馆”期末项目化学评。
温州市实验小学副校长夏明燕介绍，在去年，他们学校就已组织学生，获得了较好的效果。接下来该校计划把科技馆游考项目列为常规期末测评，以沉浸式解决真实问题。
“这是科学教育与课程融合的一次精彩创新，不仅激发了学生的学习兴趣，更潜移默化地传递了健康生活理念，促进了科学素养和实践能力的双提升。科学教育是提升国家未来竞争力的重要基石，从孩子抓起，把科学知识、健康理念融入校园日常，是值得肯定和推广的做法。”浙江省沈括科普基金会理事长、温州市人大代表白洪鲍认为，“这个现象也反映出温州这座科创之城，对科普从娃娃抓起的重视。”