为培养青少年儿童的学习力，有效提升他们的科学素养，8月31日，温州科技馆特邀温州第二高级中学教授级高级教师黄秀娟开展“学习力UP：脑科学视野下的自主学习力提升策略”讲座。
黄老师深入浅出地介绍了学习力分析金字塔模型，该模型从学科知识、思维能力、解题能力和知识理解水平四个层面，揭示了学习力的构成要素，即学习能力、学习动力和学习毅力。她强调，提升学习力需要在这三个方面同时下功夫。随后黄老师详细阐述了三大学习力提升策略：构建自主学习模型、制定生涯规划书以及建立正面反馈系统。
黄老师鼓励学生们要勤于动脑、善于思考，并介绍了康奈尔笔记法等高效学习方法。她特别指出，“讲”是最好的学，通过向他人讲解知识点，不仅能加深自己的理解，还能锻炼表达能力和思维逻辑。关于如何制定生涯规划书，黄老师分享了成功案例。她强调，生涯规划书不仅是对未来的展望，更是激发学习动力的重要工具。在建立正面反馈系统方面，黄老师通过小活动“体验一分钟鼓掌”让听众亲身体验了自我激励的力量。她鼓励大家在日常生活中多给自己正面的反馈和鼓励，从而激活大脑的默认模式，养成良好的学习习惯。
此次活动不仅为广大学生提供了宝贵的学习方法和策略，更激发了他们对未来的憧憬和信心。未来，温州科技馆将继续推出更多丰富多彩的科学教育活动，为公众搭建起一座通往科学世界的桥梁。