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【科普温州】浙江省施昌魏名师网络工作室:做好温州科学教育实践,让科学流行起来

  • 发布日期:2024-08-08
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  • 来源:温度新闻
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“你好,电流君。”以改造打蛋器的速度为核心任务,带领孩子们积极提出加速方案,动手搭建并做效果检测。日前,温州市小学(学前)STEAM教育种子教师教学研讨活动举行,这是施昌魏名师网络工作室将科学课搬进博物馆,积极探索“馆校融合”项目,更好利用社会文化资源服务科学教育的有效尝试。

作为温州科学教育的积极推动者,浙江省施昌魏名师网络工作室以“让科学流行起来”为目标,通过系列举措为温州科学教育的蓬勃发展注入强大动力。

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创建“科学部落格”

让学生做主动的学习者

对施昌魏团队而言,他们创新科学教育研究普及的步伐从未停止。早在2006年,该团队推出“科学部落格”创建故事分享。

2010年,我市“小科学家”培养计划启动,“科学部落格”作为“小科学家”活动主要项目纳入该计划,标志着该项目在全市范围内得到了全面实践和推广。

施昌魏介绍,在科学部落格中,学生们不再是被动的知识接受者,而是成了主动的探索者。他们选择自己感兴趣的日常科学现象,进行细致的观察和深入的思考,并将这些宝贵的发现和感悟记录在QQ空间、美篇等网络平台上。这些独特的视角和创新的想法,如同星星之火,迅速点燃了更多学生的科学热情,吸引了他们加入讨论、共同探究,形成了一个个充满活力的学习部落。

截至目前,温州科学部落格已经汇聚了数千个学习部落,每年的网络参与量超过100万。越来越多的学生成了金牌博主,他们和世界分享自己的科学发现,成为推动科学学习和创新的生力军。这种全新的科学学习方式不仅激发了学生们的学习热情,也培养了他们的创新思维和实践能力,为未来的科学研究和探索奠定了坚实的基础。


研制系列政策

让科学教育发展有保障

为了进一步推动温州科学教育的发展,多年来,施昌魏名师团队参与系列政策研制工作。2023年9月协助温州市教育局等八部门率全省之先发布了《新时代温州中小学科学教育实施方案》,统筹推进“瓯越大科学教育”共建、校内科学教育提质、科学教师队伍建设、“未来科学家”培育、乡村科学教育点亮、科学教育条件保障等“六大行动”,建立全市协同的中小学科学教育工作体系。

今年,施昌魏名师团队配合市教育局等部门研制了《关于加强新时代中小学科学教师队伍建设的实施意见》《中小学科学副校长聘任与管理工作的通知》等具有全国引领性的一系列政策文件,这些政策不仅为科学教育提供了制度、经费和人才的保障,更在全社会范围内掀起了一股热爱科学的热潮,让科学教育在温州这片热土上深深扎根,茁壮成长。

施昌魏表示,如今,科学教育的魅力逐渐显现,越来越多的家长和学生开始关注并热爱科学。我们有理由相信,科学将不再仅仅是课本上的知识,而是成为每个人生活中不可或缺的一部分。

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